О школе

Современное развитие России выдвинуло образование в один из общенациональных приоритетов. Образовательная политика России, учитывая общие тенденции мирового развития и отражая общенациональные интересы в сфере образования, предлагает ряд существенных изменений в системе образования:

- переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты, формирующие современное мышление у молодого поколения;

- формирование модели внутренней оценки качества образования;

- формирование культурно-образовательной среды как условия  воспитания и социализации всех субъектов образовательного процесса;

- введение нового профессионального стандарта учителя;

- информатизация образовательной среды школы, связанной с переходом к  информационному обществу, значительному расширению  масштабов межкультурного взаимодействия.

Следовательно, школа как структурный элемент государства  должна создавать  условия для воспитания творчески мыслящей личности, способной профессионально ориентироваться в быстро меняющихся социально-экономических условиях, самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, образованности, повышением общекультурного уровня. 

Для определения ключевой идеи развития школы было проведено исследование образовательных запросов учащихся и их родителей. Опрос показал следующее:

РОДИТЕЛИ

-  желают определить ребенка в кружок, секцию, программу  с тем, чтобы  обеспечить  досуговую  занятость ребенка ;

-  желают, чтобы здоровье их детей не ухудшалось, чтобы дети были здоровы и психологически, и нравственно, и духовно, и физически;

- желают, чтобы была организована качественная подготовка детей к обучению в школе.

УЧЕНИКИ

-  хотят, чтобы в школе было легко и интересно учиться, можно было бы выбрать  интересующий спецкурс, кружок ;

- хотят, чтобы образовательные результаты оценивались не только отметками за знания, но и достижениями в сфере дополнительного образования ;

-  хотят, чтобы в школе развивались не только их интеллектуальные способности, но физические и творческие.

Таким образом, ключевая идея  разработки Программы развития  (2017  -2022 г.г.) вызвана необходимостью развития и совершенствования деятельности педагогического  коллектива:

−  в формировании учебно-познавательных, творческих, духовно – нравственных  возможностей учащихся  с разными образовательными потребностями организовывать свою деятельность в различных областях;

−  в  расширении взаимодействия   школы  с различными организациями с целью обеспечения запросов всех участников образовательных отношений.

     На территории села находится несколько учреждений, с которыми школа поддерживает тесную связь: Дом культуры «Сибиряк», сельская библиотека, участковая больница,  Детская школа искусств, ДОУ «Чебурашка», сельская администрация. В МКОУ Манзенская школа  осуществляется подвоз учащихся школьным автобусом, на котором осуществляется выезд на все районные мероприятия спортивного, культурно-массового характера и сдача итоговой аттестации учащимися.

  Программа развития «Школа – социокультурный центр села» на 2017-2022 годы  (далее  - Программа) представляет собой долгосрочный нормативно — управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся.

Использование новой модели партнерства, использующей ресурсы культуры, образования, общественных и молодежных организаций, СМИ, Интернета, социальных и психолого-педагогических центров, депутатов поселения, благотворно влияют на развитие школы как социокультурного центра, способствует расширению образовательного пространства школы.

Цель и задачи Программы, учитывая сроки ее реализации
(до 2025 года), соответствуют Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2025 года и основным направлениям Президентской инициативы «Наша новая школа».